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扎根于地方与学习:为中国私立校园开辟一个公共开放的植物园

路易斯·卡恩, 20世纪最重要的建筑师之一, 曾经这样描述学校景观的起源:“学校始于树下的一个人,他不知道自己是老师, 与其他几个不知道自己是学生的人分享他的领悟.”

中国大学校园里的树木园有着类似的起源:春秋时期(公元前522年),孔子在一棵杏树下教育他的学生。, 在20世纪初, 中国近代大学制度建立之初, 学者们主张每一所大学都应该有自己的植物园. 树木园在早期的大学校园中很常见,比如浙江大学. 然而, 近几十年来,由于复杂的原因,校园树木园的趋势正在消失, 包括那些倾向于强调校园建筑而不是景观的投资.1

信阳大学(XYU)正在扭转这种模式,保护生物多样性成为国家目标. 此外,还计划在一个风景优美的新生活学习校园里建五所文科学校, XYU在中国的一所私立校园里开辟了一个公共开放的植物园. 通过向公众开放植物园,挑战地区园艺规范, 学校将为学生营造丰富的文化空间和学习环境, 教师, 和社区.

公共文化空间

而中国的大学校园通常是封闭的, XYU同意通过创造性的流通策略使其校园树木园向公众开放. 新的植物园将成为一个面向学生的以地方为基础的文化空间, 教师, 公共空间在整个季节提供了独特的当地植物和各种活动空间.

植物园将基于校园主要入口附近的现有地形,坐落在一个6英亩的丘陵景观上. 灵感来源于信阳当地的山地景观, 该植物园收集并再利用建筑工地上的碎石作为石墙,沿着山坡的不同层次创造出活跃和安静的空间, 从山顶的议会环到沉浸式的森林小径. 植物园周围的区域也将向公众开放,作为热门体育比赛和广场的活跃角落.

新的园艺标准

在该地区, 通常的做法是种植单一种类的行道树或限制植物调色板,以一小部分非本土植物选择. 下层植物的比例尤其低, 广阔的草坪对本地传粉者和植物物种几乎没有什么帮助. 佐佐木与XYU合作,挑战了许多园艺规范, 从景观中获得灵感,创造一个区域植物的生动展示.

信阳位于中国南北交汇处,地理位置独特. 同时也是各种文化的交汇点, 这里是南方常绿阔叶林与北方落叶林交汇的地方, 设计团队从这个独特的丰富的调色板中为XYU的基于地方的植物园提供物种选择. 设计团队与当地顾问进行了多次的种植列表迭代,以确保植物的可用性和适用性. 校园景观和树木园将包括72种树木, 灌木27种, 3竹子种类, 约80种地被植物, 它们大多原产于该地区,或在中国具有长期的文化和园艺重要性. 这些品种不久将在植物园内种植, 以一簇簇南方阔叶常绿植物为特色, 北方针叶林, 原生的橡树和枫树, 还有丰富的果树. 同时也支持当地的生物多样性, 这些种植还将通过与邻近的学术项目配对提供学习机会, 包括与护理学校配套的草药园, 与具有特殊文化意义的植物搭配艺术和当代教育学校.

2020年联合国生物多样性大会(COP15)之后, 中国把保护生物多样性作为国家战略, 这就需要建立国家迁地保护植物园体系. 响应国家战略, 西域大学的新校园树木园将使学校成为创造地域景观的先锋, 丰富的学习环境, 以及公共文化设施. 通过在一所私立大学校园的公共植物园内促进本地生物多样性, XYU为该地区新的园艺规范打开了大门. 校园目前正在建设中,第一阶段预计于2023年完成.

参考文献

  1. 文明互鉴视角下的大学植物园,张建飞,中国青年杂志,2022/02/16
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